–張藍云–
孩子們對我們說：「每次你們去參加完聖經營，都好像變了個樣子。」
其實，不只是我們，孩子們的變化也在逐年中成長，蛻變。
聖經營會短短三天，我好像看見孩子的心在閃閃發亮。
對於在家教育的孩子們來說，認識更多不常見面，同是在家教育的孩子是很重要的；藉著很平常的生活瑣事，孩子建構更清楚明確的認同感，認同在家教育的意義。慕真每一年的聖經營會，聚攏平時不易見面的自學家庭，讓彼此訴說一年來的生活進展，也讓走在前面累積有成的家長，給予新進後輩不少中肯有力的建議， 對於心中有許多徬徨疑惑的父母，甚至孩子，有非常多的釋放。我特別提到孩子，因為大多數的孩子雖然喜歡在家教育是基於不用考試，作業減少，可以更自由，但是孩子的心裡其實很恐慌，在家時間長了，不回去不是因為在家教育成功，而是回去是另外一種恐懼：我趕不上同學，他們在學的我都不會。這時候，我會花很多時間，讓孩子們重新體會在家教育的意義，上帝在他們生命中有美好的計畫與旨意，不論去上學或是在家教育，我們都是盡力培養好品格，好的屬靈生命，好讓上帝來使用我們。
聖經營會中一半的時間，我們家的兩個大孩子（11歲 ，9歲）會在大堂與我們共同上聖經課和文學課，或許不像團體活動一樣有趣，他們卻說和其他孩子坐在一起上課，是一件很棒的事情，有很多老師的內容他們聽不懂，但他們也會盡力表現專注，兒子跟我承認有時候真的很想睡，但最終撐過去了。藉著跟孩子的談話，我知道他們很喜歡約書亞少年，彷彿能和這群綠衣少年坐在一起上課，一起吃飯，一起活動，是一種光榮。從中班主動要求轉到大班的兒子，和約書亞少年相處了幾天，對我說：「媽，我再三年就可以參加約書亞了。」我知道他會喜歡約書亞，但沒有預期在他心裡有這麼大的期待。
兩三天緊湊的行程，孩子們一有空就會跑來唧唧喳喳，跟我閒聊新生活。「媽，春燦說他有三個弟弟妹妹，有時候她寫功課的時候，弟弟妹妹會要春燦陪他們玩，她就要陪他們玩一下；她彈鋼琴的時候，還要用腳幫小妹妹搖一搖嬰兒床。」大女兒不停喃喃春燦姐姐好強，怎麼可以這麼有耐心，嘴角微微上揚顯出她無法想像。營會結束後，兒子很多次開心地告訴我們，他在大班分組裡如何被小組長照顧，不論吃飯上課團康時間，小組長都會來帶他，而他也發現在這裡與人互動十分容易，很快地大家就成為了好朋友。「這裡的孩子沒有人講髒話。」「這裏五年級的孩子會跟二年級的孩子玩在一起，不會有誰不跟誰玩。」「這裡的孩子上課比較守秩序。」讓孩子們相處談天認識彼此的生活；讓他們看見哥姐的好榜樣，刻劃未來的模樣。這裏塑造的好品格，在團體中被琢磨的更光更亮。慕真的孩子每一年一聚，他們期待隔年再見，也收拾了一個行囊裝著滿滿的鼓勵與友情。
「昔孟母，擇鄰處。」孟母三遷，積極的為孟子尋找一個好的學習之處，環境是一個染缸，就如近朱者赤，近墨者黑一般。一群孩子的身上有著各樣的好品格，在聖經營中彼此學習，彼此模仿，當他們聚在一起，就像一把火炬吸引著旁人的目光，也為人引路。每一年三月聖經營結束，我們重新得力，心中的小星星閃閃發亮。